Civilizaciones antiguas y sus invenciones - Parte 1/4

Este tema estará dividido en 4 secciones. Esta es la primera parte.

Antiguo Egipto (3000-2000 a. C.):

Los egipcios inventaron y usaron muchas máquinas simples, como el papel egipcio que fué exportado por la cuenca Mediterránea. También desempeñaron un importante papel en el desarrollo de la navegación marítima o tecnología marítima, mediterranea, tanto en barcos como en faros.






Antigua Grecia:

Los griegos inventaron muchas teconologías y mejoraron otras ya existentes, sobre todo durante el período helenístico. Herón de Alejandría inventó un motor a vapor básico y demostró que tenía conocimientos de sistemas mecánicos y neumáticos, Arquímedes inventó muchas máquinas. Los griegos fueron los único en la era preindustrial por su capacidad de combinar las investigaciones científicas con el desarrollo de nuevas tecnologías. Un ejemplo es el tornillo de Arquímedes que primero se concibió matemáticamente y más tarde se construyó. También inventaron la balista y computadoras analógicas primitivas, como el mecanismo de Antiquitera. Los arquitectos griegos fueron reponsables de las primeras cúpulas y también los primeros en investigar en número áureo y su relación con la geometría y arquitectura.

Aparte de la eolípila de Herón, los griegos fueron los primeros en inventar molinos de viento y de agua, lo que les hizo pioneros en tres de los cuatro métodos de propulsión
no animal anteriores a la Revolución Industrial (el cuarto es la navegación), aunque sólo se usó la energía hidráulica.

Fuente: Wikipedia

Homo faber

Homo Faber es una locución latina que significa "el hombre que hace o fabrica". Se usa principalmente en contraposición a homo sapiens, la denominación biológica de la especie humana, locución también latina que significa "el hombre que sabe".

Homo Faber es una etapa anterior al homo sapiens. Cuando en una etapa primitiva el hombre comienza a hacer sus propias herramientas, ahí comienza la etapa homo Faber, el "hombre que fabrica", el hombre que se interesa por las cosas prácticas para simplificar la vida o hacerla más productiva. El homo sapiens es el hombre pensante. En la época griega, había gente que trabajaba ("homo Faber") y otra que solamente se dedicaba a pensar las cosas y el mundo que lo rodeaba, los filósofos, los "sapiens". El sapiens es más avanzado que el Faber, ya que este último puede ser considerado más barbárico y primitivo.

Tecnología en la Prehistoria

La prehistoria de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito práctico. La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia. El descubrimiento de nuevos conocimientos permitió crear cosas  nuevas y, correspondientemente, se han podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías que han extendido las posibilidades de experiencias y adquisición del conocimiento. La innovaciones tecnológicas se ven afectadas por las tradiciones de la sociedad.

La prehistoria de la tecnología está dividida en tres etapas:

• Edad de Piedra:

Durante la edad de piedra, los humanos eran cazadores-recolectores, un estilo de vida que comportaba un uso de herramientas y asentamiento que afectaba la vida de los biotopos (1). Las primeras tecnologías estaban asociadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y su preparación. 
 La fase principal de predominio de la economía cazadora-recolectora se llama Paleolítico y el final se denomina epipaleolítico o mesolítico, en la edad de piedra posterior se desarrollaron los rudimentos de la tecnología agraria, esta se llama periodo Neolítico. Esas fueron las bases de la tecnología industrial moderna.

• Edades de Cobre y Bronce:

Tras la evolución Neolítica, la Edad de Piedra desembocó en la Edad de los Metales. Esta revolución comportó cambios radicales en la tecnología agraria, que llevaron al desarrollo de la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes.

• Edad de Hierro

Esta empezó tras el desarrollo de la tecnología necesaria para el trabajo del hierro, el material que reemplazo al bronce y ayudo a la creación de herramientas más resistentes y baratas. Muchas culturas euroasiáticas la Edad de Hierro fue la ultima fase al desarrollo de la escritura. Las herramientas más eficientes en toda las áreas tuvieron como resultado mas avances tecnológicos, el desarrollo de la industria y también mas tiempo para descansar.

De esta forma, las herramientas de hierro combinadas con el desarrollo de los alfabetos y las monedas el hierro comenzó el movimiento de la humanidad hacia nuestra  sociedad moderna.

(1) Biotopo. (De bio- y el gr. τόπος 'lugar').

1. m. Biol. Territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en él se desarrolle una determinada comunidad de seres vivos. 

Técnicas de creatividad

Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadas acciones que sirven como estímulos y que tienen más importancia que la propia técnica en sí.
La utilización de técnicas de creatividad no asegura el éxito pero sirven para alcanzar objetivos próximos a la creatividad, permitiendo direccionar el pensamiento en etapas o procedimientos concretos. El uso de estas técnicas permite seguir un orden establecido para lograr un objetivo deseado, ayudando a desarmar los caminos del pensamiento vertical habitual. La elección de técnica o método creativo implica la aceptación y cumplimiento de una serie de pasos que nos permitirán ordenar la desorganización que implica el pensamiento creativo,

Aquí les damos 3 ejemplos de técnicas:

• Seis Sombreros Para Pensar©

A partir de la idea que ponerse un sombrero es equivalente a adoptar un papel o un "rol", Edward de Bono propone la adopción de Seis Sombreros que representan a seis maneras de actuar. Esta técnica permite abordar un problema desde diferentes puntos de vista o enfoques.

1. Sombrero blanco: Este significa actuar objetivamente dando datos objetivos.
2. Sombrero verde: Con este se adopta el papel de la creatividad, la generación de ideas.
3. Sombrero negro: Este representa el lado critico, centrado en las desventajas o factores negativos
4. Sombrero amarillo: Con este sombrero se adopta la visión optimista.
5. Sombrero rojo: Con este se actúa emocionalmente, dando emociones cuando se trabaja o se planea el trabajo
6. Sombrero azul: Corresponde al papel de coordinador.

• Lluvia de ideas

Es una de las técnicas más conocida y menos usadas eficientemente.  Su uso, en sus inicios, estaba orientado a la búsqueda de ideas novedosas en áreas de la publicidad. 

Su procedimiento cuenta con cuatro fases:

1. El grupo de trabajo aporta ideas sin considerar si son o no viables, buenas, pertinentes, etc. El facilitador incita a los participantes a dar ideas anotando todas las aportaciones. No está permitida ninguna forma de crítica. Esta fase puede durar cerca de 20 minutos
2. El grupo se divide en equipos que clasifican y organizan las ideas.
3. Los equipos evalúan la organización y clasificación de las ideas, aportando sugerencias para la mejora.
4. En una sesión plenaria se consideran las ideas creativas y sus posibilidades de implementación.

• Mapas mentales

Es una técnica de usos múltiples. Su principal aplicación en el proceso creativo es la exploración del problema y la generación de ideas. En la exploración del problema es recomendable su uso para tener distintas perspectivas del mismo. Para su elaboración se siguen los siguientes pasos:

1. Se toma una hoja de papel, grande o pequeña, según sea un mapa grupal o individual.
2. El problema o asunto más importante se escribe con una palabra o se dibuja en el centro de la hoja.
3. Los principales temas relacionados con el problema irradian de la imagen central de forma ramificada.
4. De esos temas parten imágenes o palabras claves que trazamos sobre líneas abiertas, sin pensar, de forma automática pero clara.
5. Las ramificaciones forman una estructura nodal.
6. Los mapas mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones que les añaden interés, belleza e individualidad.

Fuente:
http://www.eoi.es/wiki/index.php/T%C3%A9cnicas_de_creatividad_en_Innovaci%C3%B3n_y_creatividad 

Lectura del objeto: TIJERA

• Análisis morfológico: Está conformado por dos láminas afiladas, unidas en el centro por un remache haciendo que esta tenga forma de cruz. En los extremos izquierdos tiene dos complementos ovalados con un diámetro de 3,50 cm.
• Análisis funcional: Se utiliza para cortar hojas, papel, tela, cartón, etc.
• Análisis estructural: Ambos complementos esta rodeados por plástico y goma. Las láminas y el remache son de acero, su tamaño total es de 16 cm.
• Análisis de funcionamiento: Se colocan dos dedos (usualmente el pulgar y el indice) dentro de los complementos y se hace un movimiento constante, cuantas veces sea necesario, de unión y separación de los dedos usados, haciendo una mínima presión al unir estos. Al hacer este movimiento las laminas se rozan y hacen que el elemento a cortar sea cortado.
• Análisis económico: Su valor es de $15.
• Análisis comparativo y relacional: Este objeto se utiliza en el ambiente escolar.
• Reconstrucción del marco referencial. La necesidad: Se llego a su invención para obtener un corte mejor si esta tiene un buen uso.